Aitec vydavateľstvo  

Viaceré školy sú v poslednom čase konfrontované s kampaňou, ktorá nepravdivo informuje ohľadom používania alternatívneho písma Comenia Script v reformných ročníkoch. Ide o cielený nátlak, dezinformácie a zavádzanie. Písmo Comenia Script nie je v žiadnom prípade potrebné alebo nejakým iným spôsobom prepojené na zavádzanú školskú reformu, čo jasne dokazujú prijaté školské dokumenty. Pedagógovia a školy sú uvádzaní do omylu a manipulovaní marketingom titulov, ktoré uvedenú alternatívu používajú. Zámerne sa im zamlčujú aj riziká, nevýhody a negatívne skúsenosti z používania tohto druhu písma v školskej praxi. Tiež sa im berie priestor zvážiť, že tak významné zmeny vo vyučovaní, ktoré so sebou reforma prináša, priam vylučujú ďalšie nepotrebné zásahy, akým je napr. zmena písma. Namiesto nadviazania na rokmi overenú tradíciu s prepracovanou didaktikou a skúsenosťami z používania spojitého písma vo vyučovaní elementárneho písania na základnej škole, sa učiteľom importuje a podsúva produkt, ktorý by ich situáciu v triedach ešte viac skomplikoval a zneistil!

Nedostatky Comenia Script, ktoré boli v nekalých kampaniach zamlčané

Písmo Comenia Script sa presadzuje ako jednoduché, ľahšie čitateľné a lepšie využiteľné v dnešnom živote. Napriek tomu tento druh písma vyvolal v spoločnosti kontroverziu. Po jeho zavedení sa začali prejavovať jeho nedostatky. O aké problematické momenty išlo? Česká grafologická komora poukazuje na nasledujúce výrazne slabé stránky tohto písma, ktorými sú:

• veľmi nízka prepojiteľnosť písmen do súvislého a rytmického celku,
• redukcia plnosti a plošnosti v dolných a horných slučkách,
• tvarová neproporčnosť,
• variabilný sklon
• a ďalšie problematické momenty.

Časť abecedy písma Comenia Script

Písanie kurzívou verzus písanie skriptom

Z výskumu predsedu Českej grafologickej komory PhDr. Jána Jeřábka v spolupráci so ZŠ Londýnská vyplynulo, že deti, ktoré sa naučili písať kurzívou, rozvinuli, v porovnaní s deťmi, ktoré ovládajú len skript, viac svoje grafomotorické a s nimi súvisiace schopnosti. Tieto deti sú z hľadiska formovania vlastného rukopisu všeobecne slobodnejšie, pretože dokážu kombinovať viacero typov písma. To môže mať zároveň významný vplyv na formovanie ich osobnosti.

Viac o výskume

Nezabúdajte, že ako pedagóg máte aj naďalej právo pracovať s overenými, čitateľnými a veku primeranými typmi písma, ktoré vyhovujú vám i vašim žiakom – bez toho, aby ste boli tlačení do jedného konkrétneho štýlu.

Mohlo by vás zaujímať

Reforma psacího písma, která skončila fiaskem

Vedeli ste, že

Šlabikár LIPKA a HUPSOV šlabikár s rokmi osvedčenými metódami a s platnými doložkami z MŠVVaM SR sú v súlade s NOVÝM KURIKULOM?

Ďakujeme za vašu dôveru.