Uskutočnené semináre pre učiteľov
Infoservis k seminárom: 0905 464 815, seminare@aitec.sk
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Bratislava
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Banská Bystrica
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Prešov
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – ZŠ Nitra
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Žilina
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Trenčín
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie prírodovedy a vlastivedy podľa iŠVP – MPC Bratislava
Cieľ: Predstaviť učiteľom obsah predmetov prírodoveda a vlastiveda v zmysle požiadaviek iŠVP pre 4. ročník, efektívne využívanie učebných materiálov na hodinách vlastivedy a prírodovedy
2018
Vyučovanie matematiky podľa iŠVP, ZŠ s MŠ Poprad
Cieľ: Predstaviť učiteľom najdôležitejšie zmeny v požiadavkách iŠVP pre 4. ročník, naučiť sa nové didaktické hry, oboznámiť sa s možnosťami práce na hodinách matematiky a využívať na nich efektívne pracovnú učebnicu.