Aitec vydavateľstvo  

Autorský kolektív 

• Autorky sú skúsené učiteľky s praxou na primárnom stupni vzdelávania. Pripravili unikátny titul, ktorý je prvý svojho druhu na slovenských školách. Pri jeho koncipovaní vychádzali zo svojej praxe či skúseností s tvorbou titulov počas ostatných dvadsať rokov. Autorky zúročili svoju prax aj z oblasti prípravy a edukácie vysokoškolských študentov a každodennú prácu so žiakmi so ŠVVP.

Didaktická koncepcia 

• Koncepcia diela je postavená na najnovších poznatkoch z oblasti výchovy a vzdelávania materinského jazyka.  
• Dielo je súčasťou kompaktnej série didaktických prostriedkov, pracovných učebníc a ďalších materiálov pre 2. – 4. ročník ZŠ.  
• Práca nie je motivovaná náročným textom, ale obrázkom, ktorý žiak ľahko pochopí. Obrázok nadväzuje na prvú úlohu, ktorá priamo alebo nepriamo poukazuje na využitie danej problematiky pri praktickom používaní jazyka. Vo vyšších ročníkoch sa obrázkové situácie postupne nahradia zaujímavým motivačným textom.  
• Slohové témy sú zaradené podľa požiadaviek iŠVP, teda ako kompaktný celok textov na rozvoj jazykových kompetencií. Sú primerané veku a rozvíjajú najmä komunikačné schopnosti žiakov. V prvom polroku sú zamerané na predovšetkým ústne a v druhom polroku, po počiatočnom zvládnutí pravopisných pravidiel, aj na písomné formy komunikácie.  
• Strany pracovnej učebnice sú koncipované ako jednostrany A4. Obsahujú kompletný didaktický materiál na jednu vyučovaciu hodinu. Plánovanie práce učiteľa je preto veľmi jednoduché. 
• Úlohy sú na stranách zoradené tak, aby sprevádzali dieťa procesom osvojenia si nového poznatku v postupnosti – uvedomenie si jazykového javu, precvičenie a použitie v praktickej situácii. Zároveň sú zostavené tak, aby rešpektovali rôzne učebné štýly žiakov a individuálne schopnosti.   
• Práca žiakov je neustále konfrontovaná s overením zvládnutia základnej slovnej zásoby a jej postupným rozširovaním.  
• Učebnica je spracovaná ako pracovná, žiak teda píše riešenia väčšiny úloh priamo pod zadania.  
• Súčasťou každej časti pracovnej učebnice je obrázkový slovník podporujúci rozvoj slovnej zásoby.
• Pracovnou učebnicou sprevádzajú žiakov hlavné postavy Jota, čo v slovenčine predstavuje tvar mäkkého i a Ypso, ktorý je skrátenou podobou ypsilonu. S tvrdým y a mäkkým i sa budú žiakov stretávať celý život, a preto ich budú aj ich sprievodcami celým primárnym vzdelávaním v jazyku. Prezývka Ypso je zvolená zámerne, aby si žiaci nefixovali nesprávne skloňovanie slova Ypsilon ako životné a ako neživotné podstatné meno.

Grafické spracovanie učebnice 

• Pracovná učebnica je graficky veľmi prehľadne spracovaná, rešpektuje prípadné slabšie orientačné schopnosti žiakov. 
• Jednotlivé úlohy sú označené tak, aby učiteľ bez námahy rozlíšil úlohy, pri ktorých sa neodporúča hodnotiť pravopis (vtedy, ak neboli všetky jazykové javy prebraté) a ich cieľom je najmä zvládnutie jazyka a jeho obsahovej roviny, nie pravopisu. Taktiež sú označené úlohy, pri ktorých sa odporúča práca v dvojiciach alebo skupinách. Niektoré úlohy predpokladajú viac priestoru na prácu (tvorba plagátov, kartičiek), či prepis textu tak, aby žiak správne zvládol aj písanú podobu jazyka. Všetky druhy takýchto úloh sú označené a učiteľ pri príprave veľmi rýchlo identifikuje druh a zameranie úlohy. Úloha označená panáčikom zo semafora potvrdzuje, že jej zvládnutím možno prejsť na „druhú stranu“ a pokračovať v objavovaní jazykových pravidiel. 
• Ilustrácie sú prispôsobené žiakom daného ročníka tak, aby boli zrozumiteľné a zároveň sú edukačne zjednodušené na vyzdvihnutie podstatných detailov. 

Komplexná podpora 

• Titul je súčasťou série pre primárne vzdelávanie a zároveň je zaradený do série LITE, ktorá predstavuje zúžený rozsah strán pri zachovaní dostatočného množstva materiálov a úloh na zvládnutie požadovaných kompetencií.  
• Didaktický materiál obsiahnutý v pracovnej učebnici dopĺňa komplexná digitálna podpora pre učiteľa – aitec offline, ktorú tvorí rôznorodá ponuka materiálov a pomôcok nielen pre učiteľa, ale aj žiaka. 
• Súčasťou je rozsiahly materiál na prípravu zvládnutia diktátov. Prácu s učebnicou je možné obohatiť pojmovými mapami, ktoré prehľadne a zjednodušene informujú o didaktických zámeroch každej strany. 
• V sekcii Materiály súvisiace s titulom nájde učiteľ podporné materiály k titulu: TVVP, vzorové riešenia a i.