Aitec vydavateľstvo  

 Autorky

• Renáta Titková a Dagmar Moravčíková sú skúsené učiteľky s dlhoročnou praxou na 1. stupni ZŠ. Vo svojom diele zohľadnili požiadavky a námety učiteľov, rodičov, ale aj potreby samotných žiakov. Po metodickej stránke je pracovná učebnica koncipovaná tak, aby bola zrozumiteľná nielen pre skúsených učiteľov, ale slúžila aj ako praktická pomôcka pre tých začínajúcich. 
• Terézia Bulejová, učiteľka s praxou z oboch stupňov ZŠ, sa spolu s Angelou Kulichovou, slovenčinárkou 2. stupňa ZŠ, pozreli na obsah pracovnej učebnice ako na budovanie základu a plynulého prechodu do vyšších ročníkov 2. stupňa ZŠ.

Súlad s iŠVP

• Dvojdielna pracovná učebnica je spracovaná podľa inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu.
• Pracovná učebnica je súčasťou kompletnej série pre predmet slovenský jazyk v 2. – 4. ročníku.

Didaktická koncepcia

Pracovná učebnica využíva súčasné trendy a inovatívne metódy inšpirované okrem iného aj Montessori pedagogikou. Nezabúda pritom ani na tradičné overené postupy slúžiace na upevnenie a zopakovanie preberaného učiva.

Aké výhody prináša naša pracovná učebnica učiteľom a žiakom?

• Spája učebnicu s pracovným zošitom, čím učiteľom uľahčuje prácu so žiakmi bez zbytočného zamieňania učebných pomôcok na vyučovaní. Ušetrený čas môže potom učiteľ využiť na rozvoj iných kompetencií podľa aktuálnej situácie v triede. 
• Učivo je spracované postupne od jednoduchšieho k zložitejšiemu. V kombinácii s praktickými cvičeniami a tvorivými úlohami umožňuje žiakom uvedomiť si gramatické zákonitosti priamo v procese.   
• Vďaka jednoduchým a názorným pokynom je žiak schopný aj v domácom prostredí držať krok so svojou triedou. 
• Témy príbehov sú zvolené s ohľadom na záujmy a vek žiakov. Motivačné príbehy od populárnej spisovateľky Diany Mašlejovej rozvíjajú tvorivosť a fantáziu a pomáhajú vytvárať asociácie na jednoduché zapamätanie si preberaného učiva. 
• Doplňujúce úlohy podnecujú žiakov nielen k čítaniu s porozumením, k tvorbe kritického myslenia a spolupráci, ale vytvárajú priestor aj na spoločnú diskusiu a spoznávanie sa žiakov navzájom.
• Na konci každej kapitoly je strana určená na opakovanie preberaného učiva. Poskytuje spätnú väzbu pre učiteľa i žiaka. Súčasťou je aj budovanie sebahodnotenia a zodpovednosti za vlastné vedomosti.
• Slohové témy sú kvôli lepšej orientácii a prehľadnosti spracované samostatne, a tak si ich učitelia môžu včleniť do svojej hodiny podľa potreby.

Komplexná podpora

• K titulu patrí aj elektronická verzia Metodickej príručky, vzorové riešenia a TVVP, ktoré sú dostupné na našej webstránke. Súčasťou príručky sú aj tipy na prispôsobenie jednotlivých úloh pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a návrhy hrových aktivít na hodine.