Aitec vydavateľstvo  

O AUTORKÁCH

Autorkami série sú učiteľky primárneho vzdelávania s dlhoročnými skúsenosťami Mgr. Rút Dobišová Adame a Mgr. Oľga Kováčiková. Obe pracujú aj s modelom integrovaného tematického vyučovania ako lektorky aj modelové učiteľky. Sú autorkami  učebníc, pracovných učebníc a metodických materiálov. Pri svojej práci vychádzajú z osvedčených postupov tradičného vyučovania v škole. Kladú dôraz na učenie s porozumením, pri ktorom si žiak konštruuje vlastné poznanie sveta. Preferujú zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie.

O SÉRII

Úvodným titulom prírodovednej série je pracovná učebnica Prírodoveda pre tretiakov, na ktorý nadväzuje titul Prírodoveda pre štvrtákov. Pracovné učebnice dopĺňa široká škála metodických a didaktických materiálov a pomôcok: metodické komentáre, multimediálne prezentácie, návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán a návrhy príprav na vyučovacie hodiny, ktoré sú súčasťou metodickej podpory aitec offline. Materiály obsahujú kvalitné texty, v praxi overené a realizovateľné úlohy a aktivity, množstvo obrazového materiálu a námety na zaujímavé výskumné a bádateľské aktivity, pri ktorých sa používajú bežne dostupné materiály a pomôcky.

Autorská koncepcia pracovných učebníc Prírodoveda pre tretiakov a Prírodoveda pre štvrtákov je vzájomne prepojená nielen prvkami, ale aj úlohami, ktoré na seba nadväzujú a stavajú na vedomostiach, ktoré si žiaci postupne osvojujú. Jednotlivé úlohy stavajú a nadväzujú na poznatky osvojené v prvom a druhom ročníku. Úlohy postupne a plynulo stupňujú svoju náročnosť vzhľadom na dosiahnutú úroveň vedomostí, schopností a zručností žiakov v danom ročníku. 

ZAMERANIE PRACOVNÝCH UČEBNÍ

Učivo v pracovných učebniciach je podľa iŠVP zamerané na skúmanie a objavovanie vybraných prírodných javov, najmä na:

• postupné systematizovanie poznatkov o prírode – rozvoj pozorovacích a kategorizačných spôsobilostí,
• rozširovanie poznania – skúmania fungovania vybraných prírodných javov,
• rozvoj spôsobilostí potrebných na objektívne skúmanie sveta,
• vyhľadávanie informácií v rôznych druhoch sekundárnych zdrojov,
• vyjadrovanie aktuálneho poznania, diskusiu, vysvetlenie pozorovaných skutočností,
• skúmanie situácií a javov,
• tvorbu nových poznatkov vlastnou bádateľskou činnosťou.

Ponúknuté didaktické aktivity pomáhajú rozvíjať u žiakov schopnosť pozorovať, zaznamenávať informácie, motivujú ich k experimentovaniu, formulovaniu predpokladov a záverov z pozorovaní výskumných a bádateľských aktivít.

ZAUJÍMAVÉ PRVKY PRACOVNÝCH UČEBNÍC

• Slovné zadania pre žiaka – úlohy sú zamerané na všetky typy inteligencií a ich náročnosť stúpa tak, ako si žiaci osvojujú vedomosti z rôznych oblastí.
• Cieľové kompetencie – obsahový a výkonový štandard v súlade s iŠVP.
• Palubný denník, Zápisník detektívov (základné učivo) – prináša nové informácie a poznatky, podporuje čítanie s porozumením, učí žiakov hodnotiť text.
• Moje poznámky (zhrnutie učiva) – rubrika prepájajúca všetky ročníky, vedie žiaka k plynulej a samostatnej tvorbe poznámok.
• Výskumné a bádateľské aktivity – rozvoj spôsobilosti vedeckej práce, inovatívne metódy vzdelávania.
• Viem aj toto? – rozširujúce úlohy, ich cieľom je prehĺbiť preberané poznatky, prípade slúžia ako úlohy navyše.
• Dlhodobé pozorovanie a sebahodnotenie
• Opakovanie na konci tematických okruhov
• Sprievodné postavičky

aitec offline k PRÍRODOVEDE 

aitec offline k Prírodovede pre tretiakov je metodická podpora pre učiteľa nezávislá na internetovom pripojení. Priamo korešponduje s učivom v danom ročníku. V závislosti od jednotlivých ročníkov v nich nájdete:

• pracovné učebnice v elektronickej podobe,
• podporné multimediálne prezentácie s úlohami z pracovných učebníc,
• doplňujúce a rozširujúce úlohy a hry,
• metodické komentáre pre učiteľa,
• návrhy príprav na vyučovacie hodiny
• návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán,
• demonštračné videá k niektorým výskumným a bádateľským aktivitám,
• prílohy na vytlačenie
• maľovanky.

METODICKÉ KOMENTÁRE

Metodické komentáre k Prírodovede pre tretiakov podrobne vysvetľujú prácu s úlohami uvedenými v pracovnej učebnici. Poskytujú komplexné vysvetlenie autorskej koncepcie vyučovania prírodovedy v pracovnej učebnici. Okrem metodických komentárov ponúkajú aj námety na ďalšie aktivity na vyučovaní, doplnkové texty a návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán.

PREDCHÁDZAJÚCE TIUTLY

Pracovné učebnice Prvouka pre 1. ročník základnej školy a Prvouka pre druhákov koncepčne prepájajú učivo prvouky z prvého a druhého ročníka ZŠ s učivom prírodovedy v treťom a štvrtom ročníku.