Aitec vydavateľstvo  

Nové pracovné zošity tvoria členením aj vzhľadom súlad s novými učebnicami a sú pripravené podľa požiadaviek iŠVP. V porovnaní s predchádzajúcim vydaním je zmodernizovaný obsah doplnený o nové typy úloh, grafické a výtvarné spracovanie je farebnejšie, prehľadnejšie a doplnené o inovatívne prvky. Rôznorodé zábavné a tvorivé úlohy a cvičenia sú zoradené podľa didaktickej náročnosti a vytvárajú dostatočný priestor na precvičenie a upevnenie učiva. Žiaci ocenia aj ťaháčik na zadnej strane pracovných zošitov, ktorý obsahuje súhrn všetkých poučiek a môžu ho použiť ako pomôcku na nasledujúci školský rok. Učiteľov zaujmú úlohy na priebežné opakovanie, prácu s výnimkami z pravidiel a nové formy sebahodnotenia.

Učebnice Slovenského jazyka pre 2., 3., a 4., ročník poskytujú učiteľom základné učivo a súbor rôznorodých úloh k zvládnutiu základného učiva v danom ročníku. Učitelia sa však snažia poskytnúť žiakom čo najviac doplňujúcich didaktických materiálov, úloh, hier, ktoré vydavateľstvo AITEC ponúka učiteľovi prostredníctvom pracovných zošitov k učebniciam Slovenského jazyka.

Pracovné zošity nadväzujú na učebnice a zároveň tvoria ich neoddeliteľnú súčasť. Rôzne typy úloh a cvičení poskytujú učiteľovi a žiakom kvalitný didaktický obsah, vzbudzujú u žiakov záujem o predmet a zefektívňujú prípravu pedagógov na vyučovanie. Rovnaká koncepcia pracovných zošitov a učebníc zabezpečuje jednoduchú orientáciu, a preto odporúčame pracovné zošity využívať ako primárny doplnkový materiál.

Okrem toho nájde učiteľ v portfóliu vydavateľstva AITEC ďalšie vhodné doplnkové materiály pre vyučovanie slovenského jazyka. Pre efektívny rozvoj pisateľských spôsobilostí a aktívnej tvorby textu odporúčame využitie série Písanie a slohové cvičenia pre 2., 3., a 4., ročník. Na zvládnutie a osvojenie vybraných slov je vhodný zábavne spracovaný pracovný zošit Spievanky Vybranky. Spievanky Vybranky ponúkajú opakovanie a precvičovanie vybraných a odvodených slov netradičným spôsobom. Pri kúpe titulu pre celú triedu získa učiteľ hudobné CD, ktoré obsahuje hudobné nahrávky piesní. Multimediálna časť disku umožňuje nainštalovať do počítača program, ktorý premení hudobnú časť na KARAOKE.

Pri práci so spomínanými titulmi vydavateľstva AITEC môže učiteľ využiť širokú škálu online podpory: elektronické listovanie; Internetovú knižnicu AITEC so službou aitec online; materiály na stiahnutie pre učiteľa. Na stránke www.aitec.sk učitelia nájdu aj návrhy na tematický výchovno-vzdelávací plán k slovenskému jazyku, ktoré zahŕňajú aj prácu so sériou titulov Písanie a slohové cvičenia.

Princíp komplexného používania jazyka je východiskom tvorby učebníc a pracovných zošitov Slovenského jazyka. Je odporúčaný štátnym vzdelávacím programom a kladie dôraz na využívanie komunikačných kompetencií v rôznych komunikačných situáciách. Princíp komplexného používania jazyka v didaktických materiáloch zaručuje:

• rovnomerné zastúpenie úloh rozvíjajúcich všetky spôsoby využívania jazyka (rozprávanie, počúvanie, písanie, čítanie);
• aktívne využívanie nových poznatkov v konkrétnych situáciách;
• dôsledné prepojenie jazykovej a slohovej (komunikačnej) zložky, tieto základné zložky učiva sú v učebnici spracované tak, aby tvorili jeden zmysluplný celok – slohové učivo teda nie je zaradené až za tematické celky jazykového učiva, ale je v učebnici obsiahnuté rôznymi spôsobmi.

Medzi tituly, ktoré vhodne dopĺňajú vyučovanie slovenského jazyka na 1. stupni základnej školy patrí séria titulov Písanie a slohové cvičenia 2. – 4. ročník a Spievanky – Vybranky. Sú doplňujúcimi titulmi, ktoré výrazne pomáhajú zefektívňovať prácu v triedach, urobiť vyučovanie atraktívnejším a zaujímavejším. Pomáhajú žiakom opakovať si nadobudnuté zručnosti vďaka rôznym premysleným a kreatívnym typom úloh a textov. Sú v súlade s platnými pedagogickými dokumentmi a nadväzujú na preberané učivo. Zároveň patria medzi tituly, ktoré posilňujú medzipredmetové vzťahy, čiže sa dajú využiť aj na iných predmetoch (hudobná výchova, vlastiveda, etická výchova, atď.)

Systém práce s pracovnými zošitmi Písanie a slohové cvičenia 2. – 4. ročník a Spievanky – Vybranky si určuje učiteľ sám. Pri práci s nim môže využiť širokú škálu online podpory: elektronické listovanie; Internetovú knižnicu AITEC so službou aitec online; materiály na stiahnutie pre učiteľa. Na stránke www.aitec.sk učitelia nájdu aj návrhy na tematický výchovno-vzdelávací plán k slovenskému jazyku, ktoré zahŕňajú aj prácu so sériou titulov Písanie a slohové cvičenia.

Deti sa naučia samy čítať vtedy, ak im ponecháme možnosť premýšľať o textoch. Ak im hneď neprezradíme to, ako sa to robí. Ak podporujeme čítanie detí a poskytneme im dostatočne podnetné prostredie: množstvo detských kníh a podnetných literárnych textov; časté vzájomné čítanie v rodine; čitateľský vzor v rodine a odpovede na ich časté a zvedavé otázky. Deti sa naučia čítať ako dôsledok vlastného skúmania textov a manipulácie s nimi. Skúšajú, čo sa dá s textami robiť. Domýšľajú si obsah výpovede textu na základe rôznych kľúčov. (Pod kľúčmi treba rozumieť konkrétne postupy, body, niekedy aj celé aktivity, ktoré deťom slúžia na overovanie platnosti vlastných hypotéz.) Overujú si správnosť svojich predpokladov. Tento proces sa začína v predškolskom období a je veľmi dôležité, aby naň nadviazalo aj systematické školské vzdelávanie.

Uvádzame príklad:

Text znie PEŤKO. Dieťa číta: „Je tam napísané Katka, lebo tu je K.“ Dieťa ukazuje správne na písmeno K. Tieto omyly však učiteľ nesmie posudzovať ako chybu či chybné riešenie. Takéto odpovede detí učiteľovi hovoria, že dieťa o texte premýšľa, pokúša sa samo dospieť k prečítaniu textu, porozumeniu obsahu čítaného, ale aj k porozumeniu princípov zapisovania myšlienok (písanie) a ich dekódovania (čítanie). Takáto reakcia dieťaťa upozorňuje učiteľa na to, že dieťa ešte nevie, že poradie písmen v slove je nemenné a stále, že so zmenou poradia písmen vznikne slovo s iným významom, resp. pseudoslovo (nezmyselné slovo).

Dá sa to urobiť rôznymi spôsobmi. Niekedy postačí aj to, ak si deti s rodičmi prelistujú svoje písanky a šlabikár. Netreba im hovoriť, že cieľom je opakovanie. Prezrite si spolu to, čím všetkým počas prvého roka prešli a čo všetko už zvládli. Nezabudnite vyzdvihnúť tie úlohy/písmenká, pri ktorých sa im obzvlášť darilo.

Okrem toho sa deťom úspešne darí zopakovať si prebraté písmenká aj vďaka knižkám, ktoré sú na to zamerané. Z produkcie vydavateľstva AITEC odporúčame abecedne zoradené básničky s pestrou paletou úloh Abeceda z vreca von!, ale aj Písanie a slohové cvičenia pre druhý ročník. Názov druhého titulu síce hovorí o písaní a tvorení textu, no vďaka týmto zošitom si dieťa zopakuje a naučí sa viacero zručností naraz: zopakuje si písanie samotných písmen, precvičí si písané spoje písmen, tvorenie krátkych viet, získa zaujímavé poznatky o rôznych povolaniach alebo veciach, ktoré s povolaním súvisia, vypracuje si úlohy súvisiace s jednotlivými písmenkami. Všetky učebnice, pracovné zošity a ostatné tituly vydavateľstva AITEC si môžete zdarma prezrieť od prvej strany až po poslednú vďaka elektronickému listovaniu titulov. (Stačí kliknúť na tlačidlo Prelistujte si tento titul, ktoré sa nachádza pri každom titule.)